{"id":233,"date":"2015-08-30T23:14:19","date_gmt":"2015-08-30T23:14:19","guid":{"rendered":"https:\/\/sagrado.edu.uy\/?page_id=233"},"modified":"2019-07-29T20:28:54","modified_gmt":"2019-07-29T23:28:54","slug":"secundaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sagrado.edu.uy\/index.php\/niveles\/secundaria\/","title":{"rendered":"Secundaria"},"content":{"rendered":"<h2><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; color: #993300;\">SECUNDARIA &#8211;\u00a0De 1ro a 3ro. de Ciclo B\u00e1sico<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">Aplicaci\u00f3n del Plan 2006 seg\u00fan reglamentaci\u00f3n vigente<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">TURNO: Matutino de 8 a 15 hs<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h2><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; color: #993300; font-size: 16pt;\">Se priorizan las siguientes \u00e1reas:<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">Aprendizaje de ingl\u00e9s<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">Inform\u00e1tica y uso de tecnolog\u00edas<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">Acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico especializado<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">Actividades extracurriculares vinculadas a la Pastoral<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">Educaci\u00f3n f\u00edsica y deporte<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #993300;\"><strong><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 16pt;\">DESAF\u00cdOS Y \u00c9NFASIS DE NUESTRA PROPUESTA<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">En marzo de 2015 se iniciaron las clases de primer a\u00f1o de liceo del Colegio Sagrado Coraz\u00f3n.<\/span><br \/><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\"> Nuestro principal motor es el deseo de seguir acompa\u00f1ando a nuestros alumnos y sus familias en esta etapa de la vida de los chicos, donde las ya vulnerabilidades propias de la poblaci\u00f3n a la que nuestro Colegio atiende, se ven incrementadas por la etapa evolutiva que est\u00e1n atravesando: la adolescencia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">En el barrio de Paso Carrasco y en el Uruguay de hoy, la extensi\u00f3n de nuestra propuesta educativa a la ense\u00f1anza secundaria, es la opci\u00f3n ineludible para los que nos sentimos educadores comprometidos con el presente y futuro de nuestros alumnos. <\/span><br \/><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\"> Queremos seguir brindando a nuestros alumnos una educaci\u00f3n integral, acompa\u00f1ando a los adolescentes de nuestra comunidad en ir construyendo su proyecto de vida. Con esta mirada es que apostamos a una ense\u00f1anza secundaria donde la propuesta pedag\u00f3gica y pastoral, potenciada a trav\u00e9s de actividades extracurriculares y contando con un equipo humano continente y calificado, brinde a los adolescentes: acompa\u00f1amiento y propuesta de vida. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; color: #993300;\">Nuestro proyecto educativo integral responde a los siguientes desaf\u00edos que nos plantea el contexto socio educativo del pa\u00eds:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">Centrar las pol\u00edticas educativas en el estudiante y en su proceso de aprendizaje<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">Abordar el fracaso escolar (abandono y desafiliaci\u00f3n) con una mirada cr\u00edtica: atender con seriedad la transici\u00f3n primaria-secundaria brindando apoyo y herramientas para dicho proceso.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">Promover la profesionalizaci\u00f3n docente: estimular la formaci\u00f3n continua, el<\/span><br \/><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\"> desarrollo y el intercambio de estrategias \u00e1ulicas y brindar las condiciones <\/span><br \/><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\"> para favorecer el compromiso de los docentes con el proyecto educativo<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">Reformular el v\u00ednculo centro educativo \u2013 familia \u2013 comunidad, comprometiendo a las familias en el proceso y los resultados de los aprendizajes, con el foco puesto en una retroalimentaci\u00f3n positiva.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">Abordar la convivencia y transitar los conflictos que esta genera, buscando que la forma de convivir dentro de la instituci\u00f3n sea aprendizaje de convivencia ciudadana y herramienta de inclusi\u00f3n social.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">La propuesta pedag\u00f3gica pone el eje en el estudiante, en desarrollar al m\u00e1ximo sus potencialidades, con una formaci\u00f3n integral de buen nivel acad\u00e9mico: se apunta a una formaci\u00f3n intelectual seria y de calidad con el objetivo de que el estudiante, pueda comprender el mundo que lo rodea y comprometerse en su transformaci\u00f3n. Si tenemos en cuenta la realidad a la que se enfrenta la educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds, podr\u00edamos plantear la necesidad de pensar en <strong>\u00abEducar para saber hacer\u00bb<\/strong>, desarrollando habilidades y capacidades para incorporarse al mundo del trabajo y las nuevas tecnolog\u00edas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">\f<\/span><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">Nuestra propuesta est\u00e1 atravesada por distintos \u00e9nfasis:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\"><span style=\"color: #993300;\"><strong>\u00c9nfasis en el \u00e1rea inform\u00e1tica y el uso de las tecnolog\u00edas.<\/strong> <\/span>Promover la Inclusi\u00f3n de nuestros alumnos dentro de la sociedad del conocimiento, integrar las valiosas herramientas que nos brindan las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n al desarrollo de m\u00faltiples aprendizajes y tem\u00e1ticas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\"><span style=\"color: #993300;\"><strong>\u00c9nfasis en el aprendizaje de Lenguas Extranjeras. <\/strong><\/span>Ingl\u00e9s como lengua de\u00a0<\/span><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">comunicaci\u00f3n Internacional.<\/span><br \/><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">En un mundo cada vez m\u00e1s global, donde la comunicaci\u00f3n intercultural y el\u00a0<\/span><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">progreso cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico son caracter\u00edsticas intr\u00ednsecas, se vuelve imperioso desarrollar la competencia comunicativa de nuestros estudiantes facilitando, as\u00ed su participaci\u00f3n en la cultura global en igualdad de condiciones.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\"><span style=\"color: #993300;\"><strong>\u00c9nfasis en el acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico personalizado.<\/strong><\/span> Las clases de apoyo como momento de resignificaci\u00f3n de conceptos y de atenci\u00f3n personalizada para aquellos estudiantes que lo necesiten. Se centran dichas clases en torno al desarrollo de tres \u00e1reas: lectoescritura, razonamiento l\u00f3gico y t\u00e9cnicas de estudio.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\"><span style=\"color: #993300;\"><strong>\u00c9nfasis en el \u00e1rea art\u00edstica:<\/strong><\/span> promover la capacidad creativa de los j\u00f3venes a\u00a0<\/span><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">trav\u00e9s de talleres de teatro, m\u00fasica y artes pl\u00e1sticas para fomentar el uso de la imaginaci\u00f3n y el sentimiento de pertenencia con el centro educativo. Pensar en el arte como un medio de comunicaci\u00f3n, de expresi\u00f3n y de sensibilizaci\u00f3n fundamental para nuestros chicos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\"><span style=\"color: #993300;\"><strong>\u00c9nfasis en el \u00e1rea de educaci\u00f3n f\u00edsica y deporte:<\/strong><\/span> promover la actividad f\u00edsica\u00a0<\/span><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">como fuente de salud es uno de los pilares de la formaci\u00f3n de nuestros\u00a0<\/span><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\">adolescentes. El aprovechamiento de la pr\u00e1ctica de deportes como factor de promoci\u00f3n de valores asociados al trabajo cooperativo, al cuidado personal y al respeto por los dem\u00e1s.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\"><span style=\"color: #993300;\"><strong>\u00c9nfasis en la actividades extracurriculares vinculadas a la pastoral del colegio:<\/strong><\/span> actividades que promueven el encuentro con los dem\u00e1s integrantes de la comunidad educativa y consigo mismo, as\u00ed como la apertura a la trascendencia y a la construcci\u00f3n en el adolescente de un sistema de ideales y valores en consonancia con los valores evang\u00e9licos propios del colegio.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;\"><span style=\"color: #993300;\"><strong>\u00c9nfasis en el trabajo sobre la convivencia y clima institucional.<\/strong> <\/span>Promover buenas pr\u00e1cticas de abordaje de los conflictos que se generen en la coexistencia de todos los actores de la Comunidad Educativa. Brindar especial atenci\u00f3n a la diversidad y su inclusi\u00f3n social y pedag\u00f3gica, buscando que todos los alumnos desarrollen al m\u00e1ximo sus potencialidades en todas las \u00e1reas (acad\u00e9micas, sociales, afectivas). Promover un clima institucional de respeto, solidaridad y compa\u00f1erismo a trav\u00e9s de establecimiento de normas y reglas claras manteniendo siempre un estilo abierto, dial\u00f3gico y participativo: orientar, animar y acompa\u00f1ar a padres, docentes y alumnos.<\/span><\/p>\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1599\" height=\"1200\" src=\"https:\/\/i2.wp.com\/sagrado.edu.uy\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/SECUNDARIA-1.jpg?fit=750%2C563&amp;ssl=1\" alt=\"\" data-id=\"2204\" data-link=\"https:\/\/sagrado.edu.uy\/index.php\/niveles\/secundaria\/secundaria-1\/\" class=\"wp-image-2204\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/sagrado.edu.uy\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/SECUNDARIA-1.jpg?w=1599&amp;ssl=1 1599w, 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